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    中考新题型启示探究2018年全国中考特色名著题

    作者李丹录入shy来源语文报中考版2019-03-12 15:12:17

     2018年中考特色名著题

     
    本期编者从2018年全国中考试题中精选了几道特色名著题并对每道名著考题进行细致评析以期对2019年中考名著考题题型作一深刻的探索希望对即将参加2019年中考的考生备考复习有所裨益
     
    01
     
    人名深意理解
     
    2018·浙江绍兴文学作品中人物的姓名往往体现作家的匠心它们或体现了人物性格或暗示了人物命运或寄寓了作者态度或暗示了文章主旨下?#34892;?#35828;中的人物姓名?#24515;?#20123;深意请参考示例不要求仿照选择其中一个结合小说有关内容写出你的理解
     
    鲁达水浒 翠翠边城 祥子骆驼祥子
     
    示例香菱红楼梦“香”昭示了她的美丽温柔诗心才情“菱”是一?#25351;?#27700;水生?#21442;P?#38543;波逐流无所归依暗示了她的命运——从小被拐后来被卖最后被弃一生悲惨她的本名“甄英莲”谐音“真应怜”寄寓了这位女子悲惨的人生际遇表明了作者对她的怜惜
     
    我选                                                  
     
    试题评析正如题干所说名著之所以经典正因为其有着?#32454;?#30340;艺术价值即使是一个小小的人名也“往往体现作家的匠心”内涵丰富意味深远值得读者细细品味这样的试题启示我们阅读名著不应仅仅停留在知道主要人物了解故事梗概背诵主题思想这样肤浅的层面这样的阅读无疑是暴殄天物正因如此部编教材在每篇名著导读中设置了“专题探究”栏目引导同学们从各个方面对名著精读细读考生在解题时可结合题干“或体现了人物性格或暗示了人物命运或寄寓了作者态度或暗示了文章主旨”四个方面参照分析香菱的示例来回答如鲁达的“鲁”?#26032;?#33725;意“达”?#22411;?#36798;智慧意体现的是其粗中有细的性格特征有时作者给笔下人物起名时往往反其道而行如祥子名中有一“祥”字却处处“不祥”他的买车梦三起三落最终堕落到社会的黑?#30340;?#28118;中蕴含着作者深深的同情
     
    参考答案?#28023;?#31034;例鲁达“鲁”鲁莽他生?#28304;?#35946;爽快如会为素不相识的金翠莲三拳打死镇关西“达”通达他生性豁达不拘如提辖的官位一声不响就扔下了他的法号“智深”智慧深沉之意如野猪林救林冲理智冷静
     
    翠翠“翠”暗含她如茶峒的青山绿水般纯洁美好温婉多情跃动着原始的生命活力洋溢着自然之趣更暗喻着这个山里女孩生命力的顽强她一出生便无父无母与祖父相依为命在天保意外溺亡?#20852;?#36172;气出走祖父撒手人寰时她坚强地撑起了渡船翠翠身上寄托了作者的审美理想
     
    祥子吉祥如意之子但他的一生总是与“不祥”联系在一起他事业不顺最大的梦想不过是拥有一辆自己的车三?#28201;?#36710;但都以失败告终他生活悲惨妻子虎妞难产而死真爱小福子上吊?#36291;?#26368;后他变成一个麻?#23613;?#28518;倒自暴自弃的行尸走肉在他身?#24076;?#23492;托了作者对劳苦人民的深深同情           
    02
     
    名著诗词分析
     
    2018·江苏苏州下面的小诗涉及水浒传中哪三个情节请分别概述
     
    闲来乘兴入江楼渺渺烟波接素秋
     
    呼酒谩浇千古恨吟诗欲泻百重愁
     
    赝书不遂英雄志失脚翻成狴犴囚
     
    搔动梁山诸义士一齐云?#30340;?#27743;州
     
    试题评析古典章回小说中常常会穿插一些诗词不少读者在阅读时往往一扫而过很少关注它们认为其可有可无其实它们在小说中往往有着十?#31181;?#35201;的地位是小说不可?#25351;?#30340;一部分其作用不但使作品富含诗意还有概括情节内容刻画人物形象描写景物评价人物?#24405;?#25581;示主题和作者思想等作?#35881;?#30456;对于不少中考题对回目的考查此题更进一步要求考生根据这首回目前的小诗概述本回目的主要情节从这首诗前四句的“入江楼”“呼酒”“吟诗”可知讲的是宋江浔阳楼酒后题诗的情节从最后一句“闹江州”可知讲的是梁山众好汉大闹江州劫法场的情节五六句情节相对难一点但只要真正读过名著从“赝书”“狴犴囚”可知说的是戴宗听吴用计策送?#20649;?#21453;被识破最?#31456;?#20026;阶下囚的故事 
     
    参考答案宋江醉酒后在浔阳楼题反诗戴宗送?#20649;?#34987;识破沦为阶下囚众好汉为?#20154;?#27743;和戴宗在江州劫法场 
     
    03
     
    全缩本比较阅读
     
    2018·浙江湖州甲文选自全译本乙文选?#36816;?#20889;本请对比分析两段文字并结合你对?#37117;?middot;爱整本书的理解阐述全译本好在哪里200字左右
     
     
    “简·爱——简·爱”他只知道这么叫唤着
     
    “我亲爱的主人”我回答说“我是简·爱我终于找到你了——我回到你身边来了”
     
    “真的是吗——真的是有血有肉的简我那活生生的简”
     
    “你已摸到了我先生——你正搂着我而且搂得紧紧的我可不是像尸体那样冰冷也不像空气那样虚无缥缈是不是”
     
    “?#19968;?#29983;生的宝贝这的确是她的四肢这的确是她的五官不过我受了那么多苦以后不可能有这么大的幸福了这是梦是我夜里常做的那?#32622;危?#25105;梦见像现在这样又把她紧紧搂在怀里吻她——我觉得她?#21069;?#25105;的相信她绝不会离开我”
     
    “从今天起先生我永远不会离开你了”
     
    选自?#37117;?middot;爱商务印书馆宋兆霖译
     
     
    “简·爱——简·爱”罗?#20852;?#29305;激动得只能说出这几个字
     
    “罗?#20852;?#29305;我是简·爱我回来了”
     
    “我不是又在做梦吧我做过很多这样的梦梦见我的简回到我的身边可是醒来后她就像空气一样消失了她不会再消失了吧”
     
    “不会了先生我要永远留在你身边从今天起”
     
    选自?#37117;?middot;爱吉林文史出版社李勋译写
     
    试题评析不少同学阅读名著为求速成常会选择一些名著缩略本进行阅读这种快餐化的名著阅读方式有什?#27425;?#23475;呢除了不能细细品味名著的语言艺术特色外对人物性格的丰富复?#26377;ԡ?#20316;品主题的多元深刻性等方面的了解也是有所欠缺的本题即从这方面巧妙设题要求考生在阅读两?#25991;?#23481;相同文字不同的名著片段后阐述全译本好在哪里解题时可对比两段文字重点关注全译本中多出的内容结合作品人物情节主题等方面进行分析
     
    参考答案全译本在表现人物心理塑造人物性格等方面要细腻丰满得多?#28909;?#30002;中罗?#20852;?#29305;的两?#20301;?#19977;个问号两个“活生生”两个“的确是”等在反复疑问和确认中,生动地写出了他似信非信的惊疑似幻非幻的惊喜没有简·爱的日子里罗?#20852;?#29305;无所事事万念俱灰此刻他是怎样的“甜蜜的疯狂”啊“我亲爱的主人”“?#19968;?#29983;生的宝贝”等语句也满含爱人之间的温度与热度具有极强的现场?#27899;?#24863;染力如果像乙那样只保留故事主要情节而删减了那些细腻独到的描写男女主人公的形象不会那么真实立体丰满?#37117;?middot;爱?#36820;?#25991;学价值?#19981;?#22823;受影响其他角?#28909;?ldquo;甲用第一人称”“甲从一个盲人的角度来写罗?#20852;?#29305;的?#20174;?rdquo;“甲中不仅有对梦的回想也将现实与梦结合在一起”等言之有理即可
     
    04
     
    阅读策略探究
     
    2018·浙江嘉兴以下是某班的名著阅读任务单请你完成相关任务
    QQ?#36189;?0190312152541.jpg
     
    试题评析常见的中考名著题考查对名著内容的掌握理解情况此题专门传授考生阅读名著的策略方法以方法论引导考生思考阅读过的名著加深对名著的理解与体会可说是别具匠心所选两部名著体裁都是小说一为我国古典小说水浒传一为外国现代小说?#37117;?middot;爱阅读策略一为关注章回目录把有关吴用的章回内容放在一起进行专题阅读可以更好地梳理人物相关情节把握人物形象以应对长篇章回体小说人物众多极易张冠李戴的问题二为关注叙事角度与其他小说常见的第三人称全知全觉的上帝视角的叙事角度不同?#37117;?middot;爱采用的是第一人称的叙事角度关于第一人称叙事的优点相信同学们在现代文阅读备考中已经储备了一定的知识此处不再赘述但回答时一定要结合作?#36820;木?#20307;内容来进行切忌只是机械地罗列抽象的理论
     
    参考答案?#28023;?长篇章回体小说塑造的人物众多他们往往穿插出现较难理清集中阅读有关吴用的章回内容可以帮助读者更好地梳理其发展历程全面把握人物形象  2小说常见的是用第三人称来写作?#37117;?middot;爱却采用第一人称的写法这样写一方面便于作者抒发情感使小说亲切可感更具真实性另一方面让读者从开篇到结尾?#21152;?#31616;·爱的眼睛来看用简·爱的感觉去感受更易走进她的内心世界 
     
    05
     
    专题阅读?#24418;?/div>
     
    2018·?#26412;?#20420;国著名作家列夫·托尔斯泰说“理想的书籍是智慧的钥匙”请结合你阅读过的一部长篇小说简要谈谈你对这句话的理解100字左右                                                             
     
    试题解析这是近年来中考名著考查常见的一种题型给出某一专题要求考生结合读过的一部名著谈谈自己的感受体会这类题多为开放性试题并不限定某部名著或给出若干名著要求考生根据名著人物情节围绕某一特定专题进行阐述开放中又有一定限制性深受命题人青睐就本题而言可从托尔斯泰的名言中提炼出核心元素“智慧”然后结合名著中的某一人物及情节内容如诸葛亮草船借箭孙悟空三调芭?#28193;取?#20247;好汉智取生辰纲等围绕核心元素谈理解
     
    参考答案?#28023;?#31034;例一本好书能够给我们带来无限收获开启智慧的大门?#24230;?#22269;演义中诸葛亮草船借箭的故事?#26790;?#23398;会了面对?#27492;?#26080;法完成的任务时只要善于转换思路借助他人的力量就可以帮助自己获得成功关羽单刀赴会运用勇气和计?#32972;?#21151;脱险?#26790;?#26126;白处变不惊也是一种智慧

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