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    阅卷2018年中考现代文阅读发现乱炖现象

    作者孙淑艳录入shy来源语文报中考版2019-03-12 15:03:33

     中考现代文阅读阅卷记录

     
    试题回放
     
    会飞的火车
     
    我们通常所见到的火车都是?#26032;?#23376;的但也有一种会“飞”的火车它不需要轮子就可以在轨道上行进这就是磁悬浮列车磁悬浮列车的发明者是海曼·肯佩尔
     
    海曼·肯佩尔出生在位于德国与荷兰边境的下萨克森州的一个小镇拉腾一天肯佩尔异想天开希望火车也可以像天上的飞机一样没?#26032;?#23376;就能够飞行于地面之上他为了实现自己的梦想努力钻研电学知识功夫不负有心人最终他从电磁铁的特性中获得了灵?#23567;?/div>
     
    大家都非常熟悉磁铁磁铁具有同性相斥异性相吸的特点如果是电磁铁断开电源铁芯由于没有了电流立即去磁肯佩尔想如果把很多电磁铁装在火车上及地面的轨道上这样火车就会因为它们产生相互排斥的力量而悬浮起来如果再找到可以令悬浮的火车前进的方法那火车就可以抛开轮子了而且这样的行驶速度会远远大于普通火车
     
    因此肯佩尔开始在自己家的地窖里创造高速火?#30340;?#22411;他把发动机的?#32771;?mdash;—转子转子是电动机的转动部分由转轴转子铁芯转子绕组风扇等部分组成和定子线圈定子是电动机的不动部分由定子铁芯定子绕组和机座等构成平铺在地面上并且让10万赫兹的振荡电流通过它果然和预想的一样电磁力使火?#30340;?#22411;悬浮了起来1934年肯佩尔申请并获得了磁悬浮列车专利
     
    1969年第一台磁悬浮列车在德国研制成功
     
    1974年日本研制出小型磁悬浮列车并于1985年在国际科学?#38469;?#21338;览会上进行现场表演总计约有11万人次试乘
     
    1994年世界上第一条从柏林到汉堡的磁悬浮列车铁路正式开始动工修建运行其上的列车速度快于高速列车2/3而票价则与高速列车相差无?#28014;?/div>
     
    我国已经在上海至杭州建造了一条磁悬浮铁路全长170千米列车速度可达500 千米小时乘客乘超高速磁悬浮列车仅需20?#31181;?#23601;可从上海到达杭州
     
    磁悬浮列车的发展前景十?#32622;?#22909;如今它正朝着超导磁悬浮列车和真空隧?#26469;?#24748;浮飞车方向发展超导磁悬浮列车用的是没有电阻的超导电磁线圈即使经过很长时间电流量也不会衰减又进一?#25945;?#39640;了列车速度真空隧?#26469;?#24748;浮飞车是设想修建一条长距离被抽成真空的地铁隧道由于运行中?#36127;?#27809;有空气阻力列车速度可达2.3万千米小时当理想变成现实以后磁悬浮列?#24403;?#20250;真的飞起来
     
    选自科学百科大讲堂2018年3月版
     
    文章第?#20301;?#32447;句采用了哪两种说明方法有什么作用2分                                              
     
    2018年黑龙江龙东地区中考试题
     
    答题误区
     
    本题是今年黑龙江龙东地区说明文考查的一道典型试题其中包含两个小问题辨别说明方法结合语句分析其作用
     
    如此常规的题型在阅卷中却让笔者“眼界大开”小小的答案包罗众“味”基本涵盖了现代文阅读三大文体众多题型之答题思路堪称“饕餮盛宴”尽管满眼皆是工工整整的答案诚意满满但是作为一名阅卷者更作为一名初三教师说实话再无奈苦笑扼腕叹息也只能狠心按下“零分”键因为这里唯独缺少了此题必须的那一味——正确答案此时它正在“别家锅”——或议论文阅读或记叙文阅读或说明文其他题型——中“翻滚”呢实属“乱炖”具体表现如下
     
    1.文体“乱炖”
     
    现代文中的记叙文议论文说明文三大文体答题思路答题语言是截然不同的但为数不少的考生将不同文体不同题型的答题思路答题术语相混淆从而“乱炖”一气审题不认真当然是很重要的原因但是当前学生文体意识淡薄甚至到了文体不明的程度却是不容忽视的对于学生作文“四不像”屡现是否与其文体意识淡薄有必然的因果关系笔者不敢妄言然而就本题而言考生没有将说明文中的说明方法与议论文中的论证方法记叙文中的修辞手法表现手法以及三者各自的作用加以明?#38750;?#20998;却是毋庸置疑的
     
    第一小问辨别说明方法让笔者舌尖品尝得都麻木的答案有“对比论证”“对比”前者为议论文中的论证方法后者则为记叙文中的修辞手法
     
    第二小问结合语句分析说明方法的作用如此答案屡见不鲜“画线句充分论证了文章的中心论点使论证更有说服力”显然?#21069;找?#35770;文的答题套路作答?#25628;?/div>
     
    2.题型“乱炖”
     
    题型不同答题思路与要点可能天差地别不能准?#25918;?#26029;题型明确答题思路与要点“乱炖”不得分有相当一部分考生将不同题型的答题模式与答题要点“炖”在一起问“说明方法的作用”有人答“说明文语言的特点”也有人答“说明顺序”甚至还有人答“说明文结构”……答非所问令人啼笑皆非
     
    例如考卷上这样的回答不在少数“体现了说明文语言的准确性严密性”明显是套错了“公式”啊
     
    3.?#20013;?ldquo;乱炖”
     
    书?#21019;?#35823;混乱将不同术语的?#20013;位?#26434;其中形近字是重灾区阅卷者面对“乱炖”在一起的形近字就如同品尝一盘同时撒入了色近味远的“盐”“碱”菜肴想想那滋味吧……轻?#26377;?#23567;?#20013;Σ?#36896;成的可能是大大的遗憾莫忘千里之堤溃于蚁穴
     
    例如“例数字举列子举?#26032;?#35777;……”作答要认真仔细不要操之过急哦
     
    精彩答案
     
    1.条理清楚表述完整
     
    如?#28023;?作比较和列数字2通过普通磁悬浮列车和高速列车的车速和票价的比?#24076;?#20197;具体的数字准确有力地突出了磁悬浮列车车速快票价适中的特点
     
    2.?#32422;?#24847;赅概括性强
     
    如运用作比较和列数字的说明方法具体准确突出地说明了磁悬浮列车速度快票价低的特点
     
    3.紧扣要点思虑周详
     
    如列数字作比较突出准?#36820;?#35828;明了磁悬浮列车速度远高于高速列车票价相差无几的特点突出磁悬浮列车的优点
     
    参考答案运用了作比较列数字的说明方法将磁悬浮列车与高速列车的速度和票价进行比?#24076;?#31361;出准?#36820;?#35828;明了磁悬浮列车省?#26412;?#27982;的特点
     
    备考策略
     
    中考复习中现代文阅读举足轻重不容有失然而观说明文这一小小题例——文体题型?#20013;我?#38149;“乱炖”“傻傻”分不清“分分”付水流! “窥一斑而知全豹”现代文阅读中的“乱炖”现象实在已不容忽视?#28304;ˣ?#31508;者有一点浅陋之见欲成“大厨”我们还是先要苦练基本功若连“小葱拌豆腐”都不能“一清二白”又怎能烹饪出饕餮盛宴呢
     
    1.文体要“一清二白”
     
    1“一清二白”明文体
     
    明文体可看文题可看内容可?#27425;?#39064;现代文中的记叙文议论文说明文三大文体内容上?#26469;?#20998;别注重以情感人以理服人以知授人考场上若想迅速辨明文体不?#37327;?#25991;题或问题可看文题中的语言标志如表示记叙文的字眼有“记”“事”“传”“逸闻”等议论文题目中的语言标志有“议”“论”“谈”“说”“讲”等而说明文常常直接以说明对象为题目可通过常考题型中的关键字眼明文体如关键字眼“说明”“论证”“修辞”通常分别对应的文体就是说明文议论文与记叙文辨明文体方能有的放?#28014;?/div>
     
    2“一清二白”明术语
     
    “方法”答题术语要“一清二白”可利用口诀加以辨别与记忆“修2说3论4”即记叙文的修辞手法2个字说明文的说明方法3个字议论文的论证方法4个字例如比喻——打比方——比喻论证对比——作比较——对比论证举例子——举例论证引用——引资料——道理论证 
     
    “作用”答题术语要“一清二白”?#36766;?#39064;目问的是哪种作用从而采用相应的术语组织答?#28014;?#22914;修辞手法说明方法论证方法三者的作用分别对应的答题术语一般是记叙描写说明论证
     
    2.题型要“一清二白”
     
    题型不同答题角度不同答题模式及答题要点也不同因此抓住问题中关键字眼辨清题型非常重要例如说明文中“说明顺序”“说明对象及特征”“说明方法及作用”“加点字表达效果能否替换/能否?#22659;?rdquo;这些关键字眼就是说明文“顺序对象方法语言”四种典型题型的标?#23613;?/div>
     
    而四种题型对应的是四种迥然不同的答题模式及答题要点备考时应明确并牢记以下面的答题模式为例?#28023;?#35828;明效果词说明了……事物的……特征解词带?#24335;?#21477;说明文语言特点表态+解词+带?#24335;?#21477;+换?#24335;?#21477;去?#24335;?#21477;+说明文语言特点三种答题模式第一种应对的是说明方法的“作用”后两种都针对“语言”大多数情况下指“说明文语言的准确性”题型而后两种又有区别前者应对“语言表达效果”后者应对“词语能否互换?#22659;?rdquo;
     
    3.?#20013;我?ldquo;一清二白”
     
    “万丈高楼平地起”准确是一切的基石
     
    备考中可以借助口诀“两列两比定诠分举摹引”记忆常见的说明方法列数字列图表作比较打比方下定义作诠释分类别举例子摹状貌引资料
     
    复习时要牢牢记住术语的准确写法特别容易混淆的写法也可借助口诀进行辨别记忆例如“作”“做”?#32622;?mdash;—“作比较”“作诠释”——比较来诠释去还是双“人”力量大“例”“列”清楚——“列数字”“列图表”“举例子”——?#23601;放?#21069;头无“人”站二排前头有“人”?#36766;中?mdash;—“摹状貌”——也须巧“手”摹状貌

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