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    阅卷者透露应试语文潜在标准太多高考怎么拿高分

    作者佚名录入shy来源网络2019-03-11 15:11:25

     高考阅卷具?#24515;?#24335;化标准化的特点但语文阅卷有点特别语文阅读和作文的分数高低除了硬性的评分标准之外还?#24515;?#20123;隐性的因素里面的套路和门道还是挺多的

     
    除了字迹工整认真答卷之外什么样的语文试卷容易得高分阅卷老师最不?#19981;?#21861;样的卷子多了解一些阅卷老师的心理可能就会多拿一分高考多拿一分考生?#25343;?#36816;可能就会逆转
     
    ——阅卷者言
     
    下文是一个参加过三次高考语文阅卷的研究生的真实感受和中肯建议文章不谈高考语文教学的得失只谈阅卷老师的阅卷喜好和潜在标准
     
    我参加过三次高考语文阅卷两次是现代文阅读一次是作文比起那种年年都去判卷子的人我不算是经验特别丰富但每次阅卷都让我有很多思考
     
    01
     
    现代文阅读要不要根据“给分点”答题
     
    高考是“标准化”考试阅卷?#24425;?ldquo;标准化”阅卷在阅卷正式开始之前阅卷组全体成员要接受一个“判分”的训练统一思路判分标准阅卷的时候就依据这个“标准”来给分具体的操作思路是——满足了哪个“给分点”就“踩点给分”
     
    但我认为现代文阅读部分的“给分点”是给阅卷老师判分做参考?#27169;?#19981;是给考生作为答题标准的?#19968;?#30097;现在的应试教育是不?#21069;?ldquo;给分点”当成一种答题技巧直接当成了教学目?#27169;?/div>
     
    ?#38405;?#27425;议论文阅读的一道“论证思路”的试题为例这道题分值共四分题目是“写出3到6段的论证思路”想必语文老师们每每讲阅读理解时都会扯着嗓子?#21487;?#19968;句“根据分?#36947;?#31572;题”
     
    比如这道题四分“各分点”就是四个所以最少要写上四句话答案要么出现 “首先然后接着最后”这样的字眼要么出现 “第3456段”这样表示清晰层次的字眼
     
    把字数写够把?#20013;?#28165;楚阅卷老师?#36879;?#32473;你分数——这就是语文应试教育的所谓答题套路
     
    但是刻意去寻找“给分点”是事倍功半的从阅卷的角度我倒是建议考生把自己理解到的内容都尽可能充分地表达出来同时注意表达的条理如果理解能力比较靠谱语言表达能力又不错基本上就在“给分点”上了根本用不着刻意去“踩”
     
    阅卷的时候能看到每个考生的思维习惯心智成熟程度理解问题的方法和角度都是有差异的有人?#19981;欢?#19977;地列出来有人?#19981;?#20889;整大?#20301;?#22312;上面?#36824;?#21738;?#20013;?#24335;都可以关键?#21069;?#33258;己思考的结果表达出来
     
    有人说列?#27426;?#19977;肯定比写一整?#25105;?#26174;得清晰——当然了逐条列出是一种清理思?#36820;?#22909;办法但从根本上说一个人的思路本身是不会被形式所遮蔽的有人列了?#27426;?#19977;但?#28304;?#37324;显然还是一团浆糊徒有一个条理的形式为列而?#23567;?#20294;有的人即使写了一大?#20301;?#29978;至?#27426;?#21040;底但却能看出他的思路是完整的
     
    也还有少数人根本没好好读文章却故意写了一大段稀里糊涂的话难道指望写?#27426;?#35805;来蒙人这么操作不太可行既浪费书写时间也小看了阅卷老师的阅读能力
     
    02
     
    标准化应试作文得分会不会高
     
    作文最大的问题就是“雷同”有时候一连几张试卷连举的例子都一模一样大概都是一个班一个老师教出来的
     
    从理论上来讲本来每个人都应该有自己的个性千人一面是一件很恐怖的事情没有太多独立思考?#25509;?#32780;雷同的文章我不会给特别高的分而那种思想独立成熟有见解的作文还?#24515;?#31181;文笔很美语言功底很好的作文我都会非常推崇不吝高分
     
    补充一下文?#20160;?#24847;味着“辞藻”而意味着语言表达能力的流畅和丰富“?#28304;?#23475;意”是我坚决反对的
     
    据说中学语文老师和学中文的研究生在这个问题的看法上是有差异的语文教学跟文学研究毕?#20849;?#19981;是同一个维度中学老师要的是“稳定性”“标准化”而研究生更看重“?#26469;?#24615;”“风格”“个性”
     
    为避免研究生阅卷者给分的“个性化”以及过分“个性化”导致的“随意性”和“主观性”一般情况下作文阅卷都是尽量让高中老师参加人手实在?#36824;?#26102;才调拨一部分研究生去阅作文
     
    我曾经遇上一个极端的例子作文阅卷要通过评卷?#20302;程?#20132;给两个不同的阅卷者有一份试卷在一个研究生手里判了40多分的高分在另一位中学老师手里却判了20多分因为老师认为这孩子思想太“出格”后来到组长那里还专门讨论了这篇作文——遇到这种情况只能清零分数重新提交也不知道这孩子的作文最后得了多少分
     
    我曾经做家教带过一个高三的理科学生这孩子苦于写不出作文下笔如便秘对写作文很没信心在辅导过程中听说他的语文老师非常重视“规矩”而且碰巧的是他的老师也参加过高考阅卷
     
    语文老师重视的“规矩”无非就是?#20013;?#30340;好点儿情感充沛点儿开头儿或结尾再能有句恰到?#20040;?#30340;金句出现这类文章一般拿个二类上一类下就没什么问题
     
    我对这个学生说“规矩”你不要管阅卷的事你更不用操心“规矩”是给阅卷人定?#27169;?#20415;于阅卷的时候好操作但不是给你定?#27169;?#23601;算你的老师强调再多的“规矩”你也要“戴着镣铐跳舞”在规定动作之外尽可能地完成自选动作——这才能打开你闭锁的思路才能写出意想不到的好文章
     
    这孩子平时语文考试只有80多分我?#36824;?#25165;给他上了四次课但高考成绩出来之后?#39029;?#25171;电话告诉我孩子语文考了110多分说是家教辅导得力
     
    所以再次强调我的经验之谈不要把高考的阅卷标准当成高考语文的教学标准和答题标准包括作文否则?#27426;?#26159;舍本逐末
     
    03
     
    语文阅卷存在卷面分吗
     
    改卷子的时候偶尔能遇到非常漂亮堪称硬笔书法的试卷如果是作文这样的大题肯定会因为字漂亮而给阅卷老师留下良好印象多得些分是有可能?#27169;?#20294;也没那么夸张毕竟高考不是书法比赛只要字迹清楚识别度高就不会因为卷面而丢分
     
    改卷过程中阅卷组长会复读机?#39057;?#19968;遍遍喊x老师你的进度有点慢啊改得快的老师已经快上千份了改得慢的老师才几百份这个差距有点大啊改得慢的老师要抓紧了啊……
     
    在这种工作量之大任务之紧张的情况下?#20013;?#24471;怎么样就显得尤为重要了作为老师不求你与书法家比美但求你写工整让?#39029;?#28165;楚行不行
     
    最恐怖的是那种很难看清楚的手迹有狂草风甲骨文风等破译起来十分费劲恨不得找到考生让他给念念到底写的是什么——说不定连他自己都不认?#35835;ˡ?/div>
     
    看不清楚卷面的肯定要扣分——看不清楚怎么给分这跟一个人的书法水平毫无关系把?#20013;?#28165;楚是一件那么困难的事情吗?#23458;?#23567;了说他随便敷衍自己写的这篇东西往大了说他没准整个人生都是这样?#20160;?#28034;地
     
    总之考生语文答卷别那么多顾虑和犹豫把所思所想条理清楚逻辑清晰地表达出来再做到字迹工整成绩就差不到哪里去
     

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